【热点背景】
在某中学课堂上，一男班主任拿起一部手机“啪”的一声砸在地上，下面学生有的还在偷笑。根据爆料学生反应，班主任砸手机原因是学校规定不能带手机，学生私自带了，还放在班里充电，结果被班主任发现，然后就砸了。
班主任曾在高一下学期中途就发过声明，以后发现谁带手机就砸了，最近一周砸了两次。两个学期以来，至少砸了22部，手机价值有的在两三千元以上，一般都要一千多。其他班级没听过这样的情况。学生说，老师可以收起来代管期末，不至于砸了。有的学生在班主任砸手机时还拍下了视频，通过网络举报。
对此，校方称，学校确实禁止学生在校期间使用手机，将手机带入校园的要交由班主任代为保管。但砸手机的行为是绝对不允许的，此事将去年级上进行调查。
事件发生后，引发全国多家媒体关注报道。有网友评论称，老师的做法是权力滥用的表现，应当要进行赔偿；但也有很多网友表示：支持老师砸手机，学生沉迷手机成绩严重下滑，家长管不了，让老师来管，如果老师因为砸学生手机被处理，那以后谁还管你的孩子？家长应该理性对待老师的管理，虽然有些方式不合理，但是要理解老师管理的难度。
【模拟命题】
阅读完以上材料，请谈谈你的看法。
【参考解析】
对于中学课堂学生使用手机问题，其实一直以来都是一个很有争议的话题。老师没收手机，销毁学生手机，因为手机问题导致师生矛盾冲突的案例也不在少数。我想说的是，对待此类问题确实应该理性看待，更加应该反思手机在学生教育中到底应该充当什么样的角色，学校、老师、家长之间该如何配合。
近年来，随着移动互联网的迅猛发展，以及手机功能的日益强大和多样化。智能手机在学生群体之中也迅速的普及开来。我们不可否认，一方面，学生可以利用手机更加高效的学习，作业帮、手机直播课堂等软件可以帮助学生解决很多课下无法解决的难题。另一方面，也有部分学生可以通过手机去了解一些新闻资讯，拓宽视野。
但是，我们更加应该看到，由于现在的大部分中学生自制力较差，缺乏自律意识。沉溺与手机无法自拔，成为了校园里的低头族。已经严重的影响了学习，对视力和身心健康也造成了很大的损害，甚至因为网络上的一些不良信息走上歧途。
因此，老师课堂上砸手机，在我看来，更多的其实也是一种无奈之举，尽管会遭受很大的非议，尽管确有方式过激，滥用权力之嫌。但是就目前现状来说，也是想要通过这种方式来管教学生，让他们把心思用在学习上而非手机上。毕竟若是不管不顾，才是真的害了学生。当然一味的“砸手机”毕竟不是一个长久之计，在某些时刻，也可能会适得其反，激发部分学生的叛逆心理。
所以，要想解决这一问题，探索出更加科学合理的教育管理模式，也确实任重而道远。一方面，学校和老师还是更多的应该通过引导的方式，比如主题班会、主题活动等，和学生一起制定使用规范。培养学生的契约精神，激发学生自主思考和自我管理的内生动力；另一方面，家长必须做到身体力行，以身作则。在家庭教育中扮演好自己的角色，多陪伴孩子，多沟通多交流，关注孩子的身心健康。同时，手机生产商也可以尝试通过技术创新，探索出适用于学生的手机应用模式，对一些功能进行限制，来达到减少学生使用手机的目的。
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