申论考试中常常要求对材料中的一些做法/举措/经验/对策等进行概括，比如2017年国考副省第一题：“阅读“给定资料1”，概括S市为建设美丽水系，打造优美环境实施了哪些主要措施”、2019年副省第一题：“根据“给定资料1”，概括S市在乡风文明建设方面的举措”、2019年副省第二题：“假如你是被派到Y县的调研组的一员，请根据“给定资料2”中的调研记录，就山岔村值得肯定的做法写一份调研报告提纲”。可见从材料中概括做法/举措/经验/对策的题型考察的频率是比较高的，那么今天厚职公考专家就给大家介绍一下从材料中概括做法/举措/经验/对策的方法。

　　1、做法/举措/经验/对策的最基本写法：动名词短语

　　比如：开展调研、加大资金投入、强化人才队伍建设、申请财政补贴、完善法律法规、加大执法力度、开展专项整治、推进产业升级;

　　启示：因此从材料中提炼做法/举措/经验/对策的过程实则为提炼动名词短语的过程。

　　2、有个性特点的做法可在动名词短语的基础上加上修辞性词语(名词、形容词)

　　比如：开展市场调研、开展反腐倡廉专项整治行动、推进一二三产业融合发展;

　　启示：具体的做法提炼要结合一些关键性的修饰词。

　　3、做法/举措/经验/对策在材料中有时会以：做法/举措/经验/对策+展望;的形式呈现。

　　比如：必须围绕群众需求转变发展思路，深入挖掘传统建筑的特色资源优势，并结合现代化手段将其充分发挥。(做法/举措/经验/对策)唯有此才能“酒瓶装新酒”，筑起精神新高地。(展望)

　　不仅吸纳老艺术家，也要发掘文艺新秀，在鼓励群众对文化活动进行探索与创新的同时，也要对其自发组织的文艺形式予以大力支持，(做法/举措/经验/对策)从而让文化人才真正助力文化前进之路。(展望)

　　启示：提炼具体的做法/举措/经验/对策时候可以省略之后的展望。

　　以2019年国考地市第三题部分材料为例：

　　题干：省里召开扶贫工作座谈会，邀请小赵介绍发展花椒酱产业的经验。根据“给定资料2”，请为小赵写一份发言提纲。

　　接下来我们呢只梳理材料从中提炼经验，来实践一下刚才的理论

　　接下来一个多月，我挨家挨户到农户家走访，一直在想，贫困地区缺什么?种植、养殖技术老百姓都会，但是“应该做什么、怎么做、怎么能卖出去”，这些问题不解决，村子就难以摆脱贫困。问题找到了，怎么破题呢?我想到了石甸花椒酱。

　　提炼做法：挨家挨户到农户家走访;明确脱贫关键在于：应该做什么、怎么做、怎么能卖出去

　　有了想法，还要有办法。听说要开发石甸花椒酱，不仅是村民，许多村干部也都不相信。老韩说：“万一卖不出去怎么办?咱们可赔不起啊!”为此，我带着村干部不但到周边县区了解情况，还专程到省食品研究院咨询石甸花椒酱产业化的可行性，请教生产加工、质量检验以及食品安全等问题，排除了花椒酱存在有害成分和菌群超标的可能性。这次调研，统一了大家的思想。老韩说：“小赵书记，咱们村干部都认定你了，今后我们跟着你好好干!”

　　提炼做法：带着村干部到周边区县和省食品研究院了解产业化的可行性，请教生产加工、质检及食品安全等情况，统一思想

　　2016年10月，当地第一家村集体企业池口农副产品开发有限责任公司挂牌，村民可以技术入股或半成品入股。我代表公司与省食品研究院、省中小企业公共服务平台签订合作协议，共同开发、推广石甸花椒酱。2017年初，第一批石甸花椒酱上市后，短短几天就销售一空，村民们都乐坏了。仅靠石甸花椒酱一项，去年村集体就实现了66万元的收入。

　　提炼做法：成立农副产品开发公司，村民入股，并与省食品研究院、省中小企业公共服务平台签订协议，共同开发、推广石甸花椒酱

　　我始终没有忘记老韩说的石甸山，没事就上去转悠，考虑到底该怎么开发。2015年外出做市场调研时， 我看到梅花椒价格非常高，就帮着村里申请到“惠农贷款”，买了1000棵树苗，种到山上。现在，石甸山已经种植梅花椒500多亩，成为池口村的“绿色银行”。现如今，我不管到谁家，都留我吃饭，谁家杀鸡或者杀羊，都会想着我。老韩风趣地说：“小赵书记，你现在是我们这的‘狗不叫干部’，乡亲们的狗见了你不但不叫，还直摇尾巴哩。”

　　提炼做法：进行市场调研、申请惠农贷款、种植梅华椒，打造绿色银行